成都商報記者
  王垚 劉文藻
  各位同學們,聽好了哈!不要以為你們成績好,右邊這道題,你未必能答、會答。
  這是一份初二年級物理考試試卷的第一題,如假包換。
  你是不是丈二和尚摸不著頭腦?你是不是懷疑拿錯試卷?對於棕北中學8年級的學生而言,這道題再簡單不過。
  究竟是咋回事,請繼續閱讀!
  老師,這是考物理還是考心理
  試題主角的變遷
  從不變的“小明”
  還記得從小到大一直伴隨我們的“小明”嗎?“小明”這個不知是誰的家伙,一直是學生們考試中最頭疼的名字。
  ■小明從A點到B點,花了35分鐘,請計算平均時速。
  ■小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿向左方向拉動木塊,使木塊作勻速直線運動……
  ■小明騎車時每秒剋服車與地面的摩擦力做功75W表示的物理意義是什麼?
  到身邊的同學
  再看看四位物理哥出的題目,以上這些人名都是棕北中學的學生,他們接過了“小明”的大旗,出現在了物理試題中。
  ■一個叫黑娃的先是腳踩香蕉皮,摔了一跤,然後呀,這個瓜娃子又踩到了西瓜皮又摔了一跤……摔跤向前滑的這個動作體現了(慣性)。
  ■張昕宇身高一米七,站在鏡子前3米處,如果他把一塊跟鏡子一樣大的木板放在鏡子後1米處,他還能不能看到鏡中的自己?
  ■唐曾懿為了切西瓜去磨刀,他是為了增加還是減少壓�
  ■汪志斌利用量角器和三角板製作影子時鐘……
  ■天黑了,唐曾懿打開課堂的燈,在牆上看到了另個自己,這是(光的反射)形成的。發現好玩後,唐曾懿又開始玩手影游戲,牆壁上的大雁是由於(光的直線傳播)形成的。
  物理離不開生活
  “物理離不開生活”,在這句金科玉律的引領下,棕北中學8年級的物理試卷上、課堂上再也沒出現過小明和小紅,通通替換成了學生、老師們的真名實姓;題乾場景也再不用架空在幻想中,而是套用了學生生活中切實體驗過的場景。物理“哥”們對此創意挺自豪,用他們的話說———
  “上課再沒有人睡覺了,都等著看身邊你我他的笑話。”
  哈哈大笑
  考老師帥不帥 學生答案五花八門
  上周一,又到了棕北中學八年級物理周考的時間。坐在教室內的李龍璽同學十分忐忑,就在幾分鐘前,還捧著課本緊張地複習,生怕在這場考試中失了水準。試卷發下來了,李同學看到第一道題就樂開了花。
  “這也是物理題嗎?這題也太不尋常了嘛。”她揉了揉眼睛,不敢相信自己的雙眼,再次審題:在成都市棕北中學,下麵哪位既是帥哥中長得最胖的,也是胖哥中長得最帥的,A、花哥哥 B、剛哥 C、毅哥 D、僑哥。
  李龍璽一看就明白,ABCD四個答案,指的就是學校該年級的4位物理老師,謝華、孫仁剛、楊毅、薛丁僑。四位老師都很帥,咋個選?李龍璽摳了摳腦袋。李龍璽望望周圍的同學,發現大家都被這道題逗得哈哈大笑。有大膽的同學,乾脆喊了起來:謝老師這個題咋個答哦,你覺得哪個帥嘛?是不是選你哇?
  “索性來一個無招勝有招吧,你不按套路出牌,我也不走尋常路。”李同學ABCD都沒有選,而是在題目的後邊,加上了一個E答案,寫上了一個大大的“我”。“我就是自戀,就是覺得傾國傾城,你們四個哥,哪有我好看,我要選我自己。”填上答案後,李龍璽原本緊張的心情,頓時煙消雲散,在試卷上運筆如飛,繼續下麵的答題。
  這場考試後,學生們在教室內炸開了花。“這是哪個出的奇葩題哦,肯定是剛哥,他最逗樂。”“喂!那你咋個選的,是不是選剛哥?”“嗯嗯,對的,肯定標準答案是剛哥。”“不對不對,我覺得楊老師最帥。”“哪個給你說的哦,肯定是全部都選嘛,4個老師都帥斃了!”
  “你看這些答案,還真的是五花八門。”考試完成後,4位當事老師關起門來,在物理教研室內偷著樂。作為物理教研組組長,剛哥一面打趣,一面安排老師開始閱卷。在700多張試卷中,大致出現了幾種答案,80%以上選擇了剛哥、有10%左右自己添加了答案,選擇了語文老師趙忠,也有5%左右進行了全選,另有一位選擇了自己,一位選擇了同學圖圖。還有少許同學將題空著,未作任何解答。
  良苦用心
  喜感題目 給學生減壓,消除緊張感
  “這一次的題目,也是一個道理,就是讓學生消除考試的緊張感。”孫老師說,雖然大多數同學都認為這道喜感題目是他所出,於是選擇了B答案。但事實上這次題目是教研組楊毅老師提出,經過小組商議後進行的決定。目的就是給學生減壓,增加情趣和動力。其實學生選擇的任何一個答案,包括自己添加答案,全都是正確的,除了沒有填的,都給了該題的2分。
  他繼續分析說,從學生給出的答案也能看出孩子的性格。選擇剛哥的屬於比較嚴謹,根據剛哥的體型進行了選擇。全選的同學,則表現在情商比較高,將所有老師一網打盡,誰也不得罪。自己另添加答案的,則體現了創造力。
  皆大歡喜
  選啥子都對 物理老師是學生男神
  “都是對的,我們選啥子都是對的。”拿著剛剛批改的試卷,同學們聚在一起嘻嘻哈哈地談論著。“我簡直太喜歡物理了,真的太有趣了,他們就是我們全民的男神啊!”
  一位同學拿著試卷,興高采烈地說,物理課是她最喜歡上的一門課,因為一點都不枯燥,就連考試也不是一板一眼,讓她深刻感受到了學習的樂趣。
  四位“物理哥”的自白
  一把老骨頭,備得了課
  還要鑽透娃兒們的生活
  一道選擇題,四位自戀“哥”。這小小的玩笑“亮瞎”了網友、家長、甚至同行。但在學生們心中,這才是物理“哥”的正宗玩法。其實,剛哥、毅哥、僑哥、花哥哥,“物理哥”們都超過了35歲,最大的剛哥已四十有六。“每天得提著神兒觀察這幫娃的生活”,僑哥一語道破,哥兒幾個煞費苦心,就是希望把娃們的生活填進枯燥的書本、試題,讓娃們覺得,學物理,其實就在解剖自己的生活。
  僑哥
  男生打鬧成作用力與反作用力案例
  “僑哥”薛丁僑,學生稱其為“小僑”或者“豬頭”。僑哥欣然受之,還非要拉幾位班上有動物昵稱的同學一起,說俺們幾個就是班上“8大班寶”。物理剛開力學章節時,僑哥苦於娃們提不起興緻。一日下課,男娃們樓間嬉戲打鬧,調皮的張昕宇出拳擺酷捶到了牆,僑哥遂掏出手機拍下視頻。次日,這段視頻便出現在了物理作用力與反作用力的課堂,“張昕宇出拳對牆施力,他為什麼手會痛呢?這就是牆壁給他施加的反作用力……”薛丁僑至今還回憶得起,那課堂效果“杠杠的”。
  僑哥算得上是物理哥中首個從試卷上開除小明的老師,他知道,在正處在活躍逆反的初中階段孩子身上,引他提升了興趣,他自會開竅用功。此時,用身邊的生活來召喚他們,再合適不過。
  剛哥
  滑輪課上 胖子輕易拉起瘦子“僑哥”
  在“物理四哥們”的心目中,寓教於樂,不能只拿娃們開涮,還得勇於自嘲。
  滑輪章節教學統一用的一段簡易動畫,是一胖一瘦兩人在滑輪繩索的兩端,瘦子被胖子輕易拉起。“剛哥”孫仁剛在上課前日加班為視頻做了小小改動———配上了文字說明,結果課堂上便出現了驚艷的效果。“註意啦,為了這節滑輪課我可跟僑哥兩個特意拍了段視頻……”,當“剛哥”輕易拉起“僑哥”,學生們笑得前仰後合。
  “我們都不年輕,不是非主流,我們就是在鑽研學生的生活,想讓他們愛上生活中的物理”,孫仁剛知道,“物理四哥”一直堅守兩條原則:“寓教於樂方能激發興趣”與“師生關係就是生產力”。
  毅哥
  對著自行車輪胎敲敲打打講摩擦
  在“物理四哥們”的“大本營”,棕北中學8年級的物理教研組,還有幾樣教具奪人眼目。石磨盤、弓箭、啞鈴,還有一把板斧……他們的作用分別是演示摩擦力、作用力、壓強等等。還有一次上課,“毅哥”李毅甚至將一輛自行車直接搬上了講臺,對著輪胎敲敲打打講摩擦……用學生們的話說,物理教具滿是“物理哥”們的風格。
  花哥哥
  寓教於樂,不能樂不思蜀
  “只是不能過了頭”,物理哥之中,最慈祥的剛哥、最活潑的僑哥、最帥的毅哥、脾氣最好的“花哥哥”謝華,無一例外都有嚴肅的一面,會動怒,會板起面孔。在物理哥們的原則中,能跟學生玩笑,開涮,必須張弛有道,不能讓他只記得了玩。試題作業中的“胖子帥哥”題,也只能偶爾一道做小調劑,多了只會分散精力,“寓教於樂,不能樂不思蜀”。
  校方:顛覆教師獃板的印象,難能可貴
  “老師們肯創新,願意對學生下功夫,本身就是好事”,棕北中學一位相關負責人對“物理哥”們的教學成果很是認可,他稱,8年級學生們學習物理的積極性非常高,動手能力也非常強。
  在他看來,教育不能死板,書本知識本就是與生活息息相關的,尤其物理的學科特點更是如此,因而老師們的教學方式極大地激發了學生們的興趣和參與度,老師跟同學打成一片的風格,也顛覆了教師“獃板”的刻板印象,難能可貴。同時,該負責人認為需張弛有度,可不能“把玩笑開大”。
  家長:很想去看看這些老師,說聲謝謝
  “聽到我女兒說這件事情,我一下就樂了,想不到學校老師那麼逗,這也折射出老師們不拘一格,因材施教的教學思路。”周女士,是棕北中學8年級陳美辰同學的家長。
  同為老師的她十分感慨,作為家長看到女兒能在學習中感受到歡樂,心裡覺得美滋滋。作為老師,則更感受到棕北中學老師們的用心良苦。於是寫了一條長微博,給棕北中學的物理老師們點了一個大大的贊。周女士說,在與女兒交談後,突然間,很想去看看這些可愛的個性老師,向他們說聲謝謝,再握一握手。
  學生:愛死物理哥了 真想跟他“拜把子”
  物理哥們在棕北中學8年級的學生中,受著明星一般的愛戴。這批十三、四歲的孩子們,其中很大一批最愛的都是物理課。
  唐曾懿:如果沒有“小僑”,我不會這樣愛物理。“僑哥”是我最尊重的人,教會了我怎樣將最枯燥的事變成最有樂趣的事。
  楊汝麒:剛哥和僑哥都是,搞笑起來好搞笑,嚴肅起來好嚴肅,但是只要我們不出格,他們就會一直保持隨和搞笑,愛死他們了。
  馮韻孜:僑哥總是喜歡在課上為了吸引我們註意力去講些冷笑話,他可能不知道我們爆笑笑的都是他而不是笑話!
  張昕宇:毅哥像個大哥哥,物理哥中他最帥,真想跟他拜把子,可惜他大我20多歲。
  熱線徵集
  教學方式
  看了物理哥的故事,你是否也躍躍欲試想將自己身邊好老師的故事說給人聽呢?每個正在接受教育的學生,或已經走出象牙塔的人,或許都曾遇到過類似物理哥一樣的好老師。他們別具一格,用最有創意、最具特色的獨門教學方式傳授著知識,甚至影響著你的人生。他們可能是校園中的老師,可能是培訓補習班的老師,可能是私人的家教,甚至可能是你的父母親人。即日起,成都商報開通最佳教學方式徵集熱線86613333-1,向你徵集你身邊別具一格的老師的教學故事,歡迎踴躍撥打。  (原標題:下麵哪位是帥哥中長得最胖的?胖哥中長得最帥的�
創作者介紹

mb40mbdfjh 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()